Penguatan Pembelajaran Bahasa Inggris Bermuatan Kearifan Lokal Melalui Media Digital di Sekolah Dasar Wilayah Seruyan
Kegiatan pembelajaran bahasa Inggris yang bermuatan kearifan lokal menjadi perhatian penting bagi perkembangan pendidikan di wilayah Seruyan. Dengan memanfaatkan media digital, pembelajaran di Sekolah Dasar diharapkan dapat lebih mudah diakses dan relevan dengan konteks budaya setempat.
Penelitian ini ditulis oleh Nurun Ni’mah (NIM: 1108029301), Verawati, M.Pd (NIM: 1117099401), dan M. Ziaurrahman (NIM: 1126079401) dari Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya pada tahun 2025. Penelitian ini sangat penting dalam konteks akademis dan sosial di daerah tersebut.
Latar belakang dari penelitian ini berfokus pada perlunya mengintegrasikan kearifan lokal dalam kurikulum bahasa Inggris. Dengan meningkatnya penggunaan media digital, langkah ini diharapkan dapat mendukung siswa dalam memahami bahasa Inggris dengan cara yang lebih aplikatif dan dekat dengan budaya mereka.
Temuan utama dari penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini tidak hanya meningkatkan kemampuan bahasa Inggris siswa, tetapi juga memperkuat identitas budaya lokal. Penelitian ini menjadi sangat mendesak mengingat globalisasi yang semakin pesat dan tantangan dalam mempertahankan kearifan lokal di tengah arus modernisasi.
Diharapkan, hasil penelitian ini bisa mendorong pengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan efektif, serta memberikan dampak positif bagi peningkatan kualitas pendidikan di wilayah Seruyan.
Untuk informasi lebih lanjut, silakan akses Penguatan Pembelajaran Bahasa Inggris Bermuatan Kearifan Lokal Melalui Media Digital di Sekolah Dasar Wilayah Seruyan.